الدرس الرابع

هذا الدرس يتناول صعوبات التقطـيع التي قد تواجه من لديه صعوبات في الإملاء .. وفيما يلي أهمها وأشهرها
لكن قبل البدء في الدرس أود التنبيه على القاعدة المهمة:
" التقطيع دائماً يكون بحسب اللفظ وليس الشكل"

1. الشدّة : الشـدّة في الكلمة تعني وجود نفس الحرف مرتين ( الأول ساكناً والثاني متحركاً)
مثال :

2. اللام الشمسية : اللام الشمسية هي اللام في أل التعريف التي تكتب ولا تلفظ ويأتي الحرف بعدها مشـدّداً مثال:

3. التنوين : التنوين عبارة عن فتحـتين أو ضمتين أو كسرتين كتابةً ، لكنها تلفظ كحرف نون . مثال :

4. حرف المد يعتبر حرفاً ساكناً ( الألف والواو والياء) مثال:

جبال   الألف حرف مد ساكن
كبير   الياء حرف مد ساكن
نور   الواو حرف مد ساكن

5. إشباع الحروف
أحياناً يأتي الحرف وعليه حركة( فتحة أو ضمة أو كسرة) لكننا نطيلها حتى تصبح حرف مد، فالضمّة تتحول واواً والفتحة تتحول ألفاً والكسرة تتحول ياءً ويحدث هذا كثيراً في قافية البيت الشعري !
مثل :

في حدّهِ الحد بين الجدّ واللعبِ
في كلمة ( اللعبِ) ، الباء عليها كسرة لكن لأنها في آخر البيت نقوم بإطالة الكسرة ونجعلها ياءً فتصبح ( اللعبي )

ومن أشهر أمثلة إشباع الحروف ضمير الهاء مثل :
وناصحـتهُ لكنهُ ما أطاعني
لاحظ أن حركة الهاء في كلمتي (ناصحتهُ) و ( لكنهُ) هي الضم لكننا نطيلها فنلفظها واواً كما يلي (ناصحتهو) (لكنهو)

تدريب (4 – 1 )

انتهى الدرس الرابع

البداية

???